#34 - Tâches complexes [Prof - Développement personnel]
Depuis quelques années, sont apparues dans les épreuves certificatives, des tâches complexes.
Une tâche est dite complexe quand elle mobilise chez l’élève plusieurs compétences.
Une tâche est dite simple lorsqu’elle mobilise chez l’élève une seule compétence.
“Elaborer un tableau “ est une tâche simple, “extraire des infos d’un document” est une tâche simple, “valider un résultat” est une tâche simple. On y retrouve donc toutes les petites compétences qui constituent notre référentiel et je vous renvoie donc aux épisodes 30 et 31 s’y référant.
Mais quand, pour répondre à une problématique ou résoudre un problème, en classe ou au bac, l’élève doit à la fois : restituer ses connaissances, extraire des infos, réaliser un calcul et valider un résultat alors cela devient une tâche complexe.
Une tâche est dite complexe quand elle mobilise chez l’élève plusieurs compétences.
Une tâche est dite simple lorsqu’elle mobilise chez l’élève une seule compétence.
“Elaborer un tableau “ est une tâche simple, “extraire des infos d’un document” est une tâche simple, “valider un résultat” est une tâche simple. On y retrouve donc toutes les petites compétences qui constituent notre référentiel et je vous renvoie donc aux épisodes 30 et 31 s’y référant.
Mais quand, pour répondre à une problématique ou résoudre un problème, en classe ou au bac, l’élève doit à la fois : restituer ses connaissances, extraire des infos, réaliser un calcul et valider un résultat alors cela devient une tâche complexe.