【导语】

欢迎大家收听本期节目，本节目来自教师节特别企划「和老师谈谈天」

经常看综艺和听播客的朋友们，对沈奕斐老师不会陌生，但在此之前，她的课堂风格早就闻名全校；而她的先生商建刚老师经历了律师和法官的身份后，在今年也进入大学任教。临近教师节，我邀请商老师沈老师与我和杜世超来一场“师生对话”。在大学任教了20年，沈老师如何看待教师这个身份？她做了什么能让课堂始终受学生喜爱？商老师拥有丰富的法律业界经历，是什么让他决定回归学院？他们在课堂上的风格又有怎样的不同？大学老师还有哪些不为学生知的小纠结和小快乐？面对公共表达中的奇葩遭遇，严肃的学者应该持有怎样的姿态？

谨以本期节目致敬那些塑造了我们如今模样的好老师们！

【嘉宾】

沈奕斐

复旦大学社会学系副教授

商建刚

上海政法学院经济法学院副教授

杜世超

纽约州立大学社会学博士

毕业于复旦大学社会学系

曹柠

记者、b站知识区up主

毕业于复旦大学新闻系

【小标题】

03:18 从律师到法官，再到学院学者

14:38 好老师的主动性来自“当牺牲成为选择”

18:23 体验式教学：从以知识体系为中心到以学生为中心

23:29 当老师“不敢”打扰学生，当师生关系变得“隔膜”

31:04 师生关系的变化的深层成因

46:20 课程评价怎么解决搭便车问题？

51:31 严格要求与讨好学生的矛盾

53:13 在课堂上碰的奇葩学生们

59:17 “非升即走”让青椒焦灼

61:52 更多公众曝光给老师带来了什么？

69:42 公共传播中好故事就是好理论

79:20 一个月掉4万粉也要说！

82:11 最怕顶着学者的人设取悦流量

85:23 怎么应对网络上极端的反对者？

89:55 致敬那些塑造了我们今日模样的好老师