Depuis plusieurs semaines, plusieurs mois même, beaucoup d’établissements scolaires de l’enseignement secondaire sont à mi-temps : des élèves de seconde, de première et en moindre mesure de Terminale n’ont donc cours qu’un jour sur deux, une semaine sur deux…
Je rencontre certains de ces jeunes tous les jours et les dégâts sont considérables :
perte du goût de l’effort,
manque de motivation et de courage
pas d’objectifs
capacités de concentration réduites
spleen voire déprime important
et que dire de leur niveau scolaire
Mais comment voulez vous que cela aille ? Peu d’interactions sociales, peu d’échanges avec leurs camarades, peu d’échanges avec les enseignants, l’EPS annulé une semaine sur deux, des évaluations en quantité réduite. Certains jeunes ne voient même jamais leurs camarades de classe car ils ne sont pas dans le même groupe. Ils s’ennuient, n’ont plus gout à rien et n’attendent qu’une chose : aller en classe.
Je rencontre certains de ces jeunes tous les jours et les dégâts sont considérables :
perte du goût de l’effort,
manque de motivation et de courage
pas d’objectifs
capacités de concentration réduites
spleen voire déprime important
et que dire de leur niveau scolaire
Mais comment voulez vous que cela aille ? Peu d’interactions sociales, peu d’échanges avec leurs camarades, peu d’échanges avec les enseignants, l’EPS annulé une semaine sur deux, des évaluations en quantité réduite. Certains jeunes ne voient même jamais leurs camarades de classe car ils ne sont pas dans le même groupe. Ils s’ennuient, n’ont plus gout à rien et n’attendent qu’une chose : aller en classe.